2015年10月29日下午第六节课，我校青年教师读书报告会在学校实验楼4楼录课室举行，学校主抓教学副校长范先稳参加活动并讲话，青年教师周冬梅、李静雅做了读书报告，教龄五年以内青年教师60余人参加报告会。

　　在会上，周冬梅老师与大家分享了自己阅读教育专著《不做教书匠》的感悟。周老师从如何做一名有方向感、有约束感、有责任感、有上进感、有奋斗感、有专业感、有亲和感、有智慧感的老师等多个角度，畅谈了自己的感受，并积极倡议广大青年教师不能做只会机械教育的教书匠，应该成为用心做事的合格教师。

　　李静雅老师为作了题为“天才个性教育与潜意识的高效干预”的报告。她列举几个元认知干预技术治疗学生心理障碍、学习障碍的例子，指出元认知干预技术是解决学生心理障碍学习障碍的新的辅助教育方法，有助于青年教师对学生更好地开展引导教育。

　　两位老师报告之后，范校长做了总结发言。他首先高度评价两位老师报告精彩、新颖、有独到见解；之后，向大家推介了并一种新的教育模式--NLP神经语言程序学在教学中的应用情况；最后，范校长对各位青年教师的读书成长提出了要求和希望。他希望大家多读书、读好书，丰富自己的知识和教学经验，更好的投入到教学工作中去；要快乐的工作，用先进的教学模式带领学生领略知识的魅力。

　　本次读书报告会让青年教师受益匪浅，其纷纷表示，一定要树立终身学习的观念，在读书中成长，在交流中进步，更好地发展自己，争取早日成长成为德才兼备、德教双馨的优秀教师。